O que é?

 

O +Smarter é um programa de promoção do desenvolvimento cognitivo dos alunos, através de tarefas de raciocínio em ciências, que visa contribuir para a melhoria do sucesso educativo.

Este programa é desenvolvido ao longo de um ano letivo, envolvendo atividades práticas, algumas das quais experimentais, nas quais os processos cognitivos dos alunos são estimulados através da interpretação de resultados experimentais, reflexão, discussão e comunicação interpares.

Dispomos de programas adaptados aos três ciclos do ensino básico.

 

 

Objetivos

 

• Promover o desenvolvimento cognitivo dos alunos, visando a aquisição da capacidades de raciocínio de ordem mais elevada.

• Estimular o gosto pela aprendizagem das ciências.

• Desenvolver competências sociais, comunicativas, técnicas e motoras.

• Contribuir para o sucesso educativo

 

Como surgiu?

 

O projeto +Smarter resulta do trabalho de investigação desenvolvido por Shayer e Adey, do King’s Collage, Londres, sobre as causas do insucesso escolar. Esta investigação apontou a existência de um desfasamento entre o grau de exigência do currículo e o nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos como um dos principais fatores de insucesso. Este desfasamento resulta do processo de desenvolvimento cognitivo da maioria dos alunos se estar a realizar a um ritmo mais lento do que os quadros teóricos fariam supor. Este abrandamento do processo de maturação cognitiva deve-se a um sistema de ensino pouco estimulante e muito focado na aquisição de informação em detrimento do estimulo cognitivo.

Para fazer face a este problema, os dois investigadores, traçaram uma metodologia de aceleração cognitiva, assente na teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget e no construtivismo social de Vygotsky. Foram desenvolvidas um conjunto de atividades de raciocínio em ciências que foram aplicadas durante dois anos num conjunto de escolas piloto britânicas. No final do processo foram comparados os resultados académicos dos alunos sujeitos às atividades de aceleração cognitiva com os alunos do ensino regular.

 

Resultados:

 

• Existe uma estreita relação entre o grau de desenvolvimento cognitivo dos alunos e o sucesso escolar (aferido em exames nacionais)

• Os alunos sujeitos a atividades de aceleração cognitiva apresentam melhores resultados escolares do que os alunos que não realizaram essas atividades.

• As atividades de aceleração cognitiva produzem efeitos significativos quer em alunos com capacidades cognitivas elevadas, quer em alunos com capacidades cognitivas mais baixas.

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​(A investigação aqui referida, bem como os resultados mencionados podem ser consultados no final desta página)

 

Da teoria à sala de aula

 

Os resultados alcançados pelo projeto atraíram uma grande atenção por parte da sociedade britânica, que se traduziu num financiamento significativo que permitiu:

• A expansão do projeto a mais escolas britânicas, bem como a escolas australianas e americanas.

• Alargamento da faixa etária dos alunos-alvo do projeto, passando dos 11-13 anos aos 4-13 anos.

• Alargamento do projeto a novas áreas disciplinares, como a Matemática e o Inglês.

• Realização de programas de formação de professores sobre a metodologia de aceleração cognitiva.

 

 

Lab2School

 

A Lab2School orgulha-se de ser pioneira na adaptação deste projeto ao contexto educativo português. O projeto +Smarter proporciona às escolas, professores e pais portugueses uma oportunidade de melhorar as capacidades de raciocínio dos alunos através de atividades práticas, divertidas e estimulantes, nas quais os alunos são os agentes principais.

Alunos com melhores capacidades cognitivas são alunos com maior facilidade de aprendizagem e por isso melhor preparados para os desafios que a escola e a sociedade lhes coloca.

 

O projeto +Smarter apresenta-se sob 3 modalidades:

 

• +Smarter 1ºs Passos - Destinado aos alunos do Pré-escolar e 1º ciclo,

• +Smarter Academia - Para os alunos do 2º ciclo

• +Smarter Top - Para os alunos do 3º ciclo